Nas escolas, muitas atividades acontecem sem que necessariamente o aluno interaja com ela e verificamos que os blogs podem colaborar muito em relação a essa questão.
Implantando um projeto que discute a inclusão de alunos cegos na escola, divulgamos as atividades por meio de um blog para o qual sempre eram postadas as atividades realizadas e publicadas as fotos de oficinas, palestras e eventos realizados.
Neste trabalho apresentamos uma análise dos comentários realizados no blog de divulgação de projeto inclusivo, especificamente abordando a questão da deficiência visual, tendo observado no discurso dos alunos que eles dão importância ao trabalho e acreditam que ele deva ser realizado na escola efetivamente.
Levar a discussão da questão diversidade para sala de aula, visando um debate sobre os alunos com necessidades especiais, é algo que deve ser realizado na escola com ações que propiciem ao aluno conhecer as diferenças entre as pessoas em nossa sociedade e que elas vivem e aprendem de maneiras diversas.
Os blogs de projeto, além de divulgar informação sobre o tema central do trabalho desenvolvido, também podem divulgar as atividades realizadas, os eventos promovidos ou eventos dos quais o projeto participa, como congressos e feiras de ciências, entre outros.
Obtivemos resultados através do blog do projeto Recursos Didáticos para o Ensino de Astronomia para Deficientes Visuais. Como a visão sobre a deficiência é historicamente construída, a conscientização e formação dos alunos nas escolas é fundamental para que discentes com necessidades especiais cheguem a um ambiente inclusivo no qual eles próprios, com os demais colegas, colaborem para a efetivação desse espaço, pois percebem a diversidade e a encaram como algo natural com o qual se convive não só durante a vida na escola, mas na vida como construção cidadã....''
O arquivo acima fala sobre o uso de blogs na educação básica de ensino. O blog era utilizado como uma ferramenta de divulgação das atividades realizadas com alunos portadores de necessidades especiais.
Sabe-se que trabalhar com alunos especiais é um grande desafio que pega muitos professores de surpresa, pois muitos ainda não possuem qualificação profissional para desenvolver um trabalho de qualidade.
O projeto que foi implantado na escola serviu de base para que novas adaptações pudessem acontecer, ou seja a escola tomava como base as sugestões e comentários postados no blog.
Resultados:
Os resultados foram obtidos a partir da análise dos depoimentos dos alunos no blog do projeto; ali eram postados comentários dos sobre as atividades desenvolvidas pelos discentes de iniciação científica.
Os comentários dos alunos eram, em sua maioria, de três tipos:
- Elogios ao trabalho realizado na escola;
- Discussão da importância do ensino de qualidade para pessoas com necessidades especiais;
- Relato da facilidade de aprendizado com o material inclusivo elaborado para alunos com e sem deficiência.
Vimos que o uso do blog serviu tanto para professores de modo a aprimorar sua prática, receber sugestões. Quanto para alunos e familiares de forma a valorizar sua participação nas atividades,incentivar seu desenvolvimento.
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